|
网传
# {/ }: K) L' }) @$ p “鲁迅文章彻底退出义务教育教材。”昨日,这样一则耸动的消息在互联网上迅速传播,并搅动着公众的视神经。“孔乙己”的酸腐、藤野先生”的刚正、百草园的童趣……通过中小学语文课本,鲁迅先生的这些经典作品深入人心。听闻全被删掉,数万网友表示不解。
1 Q6 s6 S3 R1 [6 F# ^9 l 调查) U& R# z: Z: N! C; H+ [( L k6 X
1.删除一篇课文《风筝》
, V V6 I9 Q& A3 a6 o 2.变为“删除鲁迅在教科书中的最后一篇文章”
8 ?2 T: g6 p; T- u* B w! ] p- C$ t 3.传为“鲁迅文章彻底退出义务教育教材”/ o% u2 B; J5 k) N) m; n
4.核实:在初中语文教材中有六篇鲁迅作品
c$ i5 h5 t0 q 昨日下午,北京青年报记者向人民教育出版社核实,相关负责人对此否认,并称这样的消息是扭曲事实,本次只是在七年级语文的上册去掉了一篇《风筝》。$ z' M \6 t6 ~0 f& F
该负责人还强调,目前的初中课本里,鲁迅是近现代作家中选用作品数量最多的,有六到七篇。以鲁迅在近现代文学史上的地位,即使今后修订,也不太可能全部舍弃其作品。
+ K# ~4 W# V9 x 传言
: r7 n+ Q2 H# X a6 D& ], y& F 删除鲁迅个别文章 传成最后一篇5 ]+ u7 f2 n" L. i" U! ~
这则消息是怎样传播开来的?北青报记者搜索发现,昨日上午,《河南商报》先报道了人教版语文教材调整一事,但其主标题是《送走鲁迅,迎来史铁生》,肩题中提及“人教版七年级语文教材大调整,30篇课文换了9篇”。
5 |, b7 i2 B! B. X ]5 Q N+ ` 文中提到修订后的课本中,9篇文章被更换,包括鲁迅的《风筝》及郭沫若、周国平等人作品,取而代之的是贾平凹、史铁生、丘吉尔等。专家分析称,鲁迅的很多文章比较深刻,内容不适合初中生阅读。
1 o" H1 ~. J, Y; ^: M4 I 但某门户网站转载中,标题变成了“人教版语文教材删掉鲁迅文章专家称过于深刻”,在文中某一部分,该网站编辑在记者语句后面增加了括号“某某编者注:在此之前,《风筝》是鲁迅在九年义务教育阶段人教版教材所保留的最后一篇文章”。
S# X) F3 k& T7 {% X 扩散- L9 P! R( L/ K- F
鲁迅文章彻底退出义务教育教材
. t- n1 U( p, E& H7 {( t3 a- R 正是所加备注,让这条新闻在随后的传播中“变了味儿”。在新浪微博中,一个拥有2000多万粉丝的蓝V微博,将标题变成“鲁迅文章彻底退出义务教育教材”,微博中还提到“义务教育阶段语文课本最后一篇鲁迅文章《风筝》也消失了”。但点进链接,文章仍为《河南商报》相关报道。到下午3时,转发量已经超过1万次。
3 v: W: \6 |( t# a 由于该微博本身的影响力,北青报记者发现,众多官方微博及普通网友都在跟进、转发。该条信息迅速登上多家网站首页或其新闻推送的头条新闻里。不完全统计,数万网友参与到讨论中。+ I3 G$ t+ t0 [( H
但多半网友对此表示不解。网友小鱼认为,“读点鲁迅是好的,也不见得都深刻,我以前学过的课文,现在能记得住的还真都是鲁迅的,像什么百草园三味书屋、故乡、社戏。”
* q$ d, F, M) \ 核实
b Q& u5 v* V4 X6 X 初中教材鲁迅作品有六篇之多. P6 i K3 Z+ L! Y3 ~
“根本不是那么回事,这是扭曲事实。”昨日下午,北青报记者向人民教育出版社核实情况时,相关负责人吴先生已经关注到网上所传的信息,他“很气愤”,因为鲁迅文章在语文课本中“分量不轻”。( I7 S' U# w4 _% S
吴先生介绍,根据教育部公布的义务教育阶段新课程标准,出版社今年对七年级语文上册内容进行一定的“微调”,替换了部分文章。( p! S9 _$ Z: n( M `
本次确实删除了鲁迅的《风筝》、周国平的《人生寓言》、流沙河的《理想》等几篇文章。但就此说“鲁迅文章彻底退出义务教育教材”是非常不负责任的。除了小学大家耳熟能详的节选《少年闰土》,初中其他五册课本中,也均有鲁迅的作品,每个学期都有一到两篇,比如七年级下学期语文开篇便是《从百草园到三味书屋》。' B k8 Z, k& c3 U
人民教育出版社的官方微博昨天表示:人教版义务教育初中语文教材7-9年级中,鲁迅先生的文章有6篇之多,基本上每一册都有,依然居作家之首位。1 A; f- q, o& p; a4 w V* Z
原因& I/ z9 f6 L) L7 R; W v7 u6 L
为何删除《风筝》 S [; t+ A; Q ]5 `5 n# Z
中小学语文教材调整篇目的依据是什么,为何《风筝》本次被“请出”七年级上册?吴先生解释称,据不少一线老师反映,《风筝》等课文教学有难度,刚上初一的学生理解起来也费劲,所以这次便进行了调整。朝阳区一名不愿具名的中学语文老师称,近几年的教学中,确实有部分孩子反映《风筝》等课文太深,理解不透。+ W! [# R1 |: }
据悉,除了教育部门的要求,出版社自主的日常修订都是小幅度的,比如个别字句、段落,像篇幅增减等较大规模的,一般三到五年才会进行一次。出版社随时收集一线教师、学生的意见,吸取其中合理的建议,并体现到教材的修订当中。
5 O" Z" R L$ N3 N6 q+ J3 O “今后会保留相当的篇幅跟分量,只是会以更适合老师教学、学生接受的方式出现。”吴先生认为,以鲁迅在近现代文学史上的地位,即使今后修订,也不太可能全部舍弃其作品。
A0 w% t6 A0 c' I% y2 ? 吴先生也关注到部分人士对教材调整发表的没来头的猜测及评论,在他看来,实在有点莫名其妙,“也许是社会浮躁的表现”。3 o; Q. J* y. b1 P2 S; U
“在义务教育阶段,鲁迅作品是不会消失的。”
" } u0 P; }" O3 N! M 链接) V& X* c! A4 q0 f1 P& v1 Y5 n
目前人教社版初中课本中,选用的鲁迅文章名录:
% u3 n1 F& a) ^! L 七年级下:《从百草园到三味书屋》、《社戏》八年级上:《阿长与山海经》,在课本最后的名著导读中,还有一篇与之相关的《朝花夕拾:温馨的回忆与理性的批判》
6 A9 w" l3 f& V h0 a 八年级下:《藤野先生》/ A* k8 L% {; t4 U, v" ?% z
九年级上:《故乡》、《中国人失掉自信力了吗》九年级下:《孔乙己》2 o& C% K+ j# K
|
|