心理测试：测试下自已实况8的技术级别

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　攻略一：

* _0 x( S; I$ V) H, m& |　　大家一起来测试下实况目前的技术级别吧

　　实况能力评定 (WLT)

6 f2 u- d3 R" f4 N; Y% }　　1.进攻意识(OFFENSE)

3 i& j0 `! ^" p' g　　A.进攻思路简单实用，就是把球向前踢，到了前场就变得十分困难了，一般无计可施。

　　B.忽视控球的重要性，只凭感觉快传快打，前场抢断是重要的得分手段，有一定的进攻，只是破门乏术。
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0 Y$ X. d2 R4 E. A7 k0 ~　　C.进攻有一定的套路，意识到控球的重要性，但熟练度不够。其实控球的最终目的是突破，相比中路组织进攻的困难，很轻易把重点放在边路，有意无意地于对手边路突破后或传或射。

! V1 i6 [% ]! c　　D.长期的练习实战使熟练度大幅提高，进攻灵活令对手只能判断而不是习惯地防守。有意的控球变为下意识行为，能扯动对手防线寻找机会。总是有意的创造自己的习惯套路，如下底传中、某点突破等。(缺乏想像力，但必须这样打下基础)
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　　E.进攻行云流水，能控制全局且前后左右的自由调度，随机应变地创造破门良机。看这样的进攻就像看真实比赛般酣畅淋漓。可能得分反而不如以前容易了，但却领会了实况的精髓。

" f7 F6 S$ v. n, f. v9 P　　2.防守意识(DEFENSE)

　　A.后卫容易失位，只知前冲，对铲球犯规一往情深。

' U" q; q5 q% p- ?8 D6 r$ V( F( `　　B.认识到断球比铲球更好用。总要一鼓作气长按×健凶狠地冲上去断球，要么成功，要么被对手突破。很难在前场断到球。

　　C.时常利用人数优势，防守时不管其他先往回跑，适当的卡位和运用×和□健进行围强，挡住对方攻势后再图后算，但有失误。

　　D.能区别对待各种情况，铲断球运用时机合理，卡位积极，失误极少。

2 A9 D/ T4 ?( m/ k) R* f　　E.抢断快准狠，敏锐地封住对方球路。凭记忆和判断知道每一个后卫的站位，瞬间选择最佳方案，瓦解对手攻势。
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  F4 ?+ E5 K. {) O. R2 h　　3.操纵(CONTROL)
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　　A.单独的键位设定不熟悉。
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　　B.单独的键位设定已基本熟练，能够运用，但按键速度不够快，时机把握不准。

. ^5 y1 A1 Z7 r& E　　C.键位的组合运用已掌握熟练，但调整攻守强度时缓慢或停顿。
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　　D.灵活准确地使用组合键，适时地把整形压上或拖后。
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# Q; ^5 o+ S$ s4 B+ s/ E2 C; r& p, v　　E.所有的操纵不是刻意去做，而是根据场上形式自然完成，好像条件反射。

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5 C: }. _- z) z$ ~9 H　　A.经常长传，长传只会开大脚，没有方向和力度。短传不明确，常直线向前塞球。
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　　B.长传目的性不强且不准确，短传力道方向基本准确，但节奏掌握不好。会使用△健塞空档，但成功率不高。
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　　C.会使用长传转移，短传有节奏，在对方逼抢下自如传切但有失误能够做到长短传球的结合运用。
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　　D.长传球准确合理，下底传中的高度力道合适，短传精确少误，塞空挡球时机把握得当。

　　E.长传效果极具威胁，短传轻灵飘逸、隐蔽性强。传球之前就考虑接队员下一步行动，以寻找最佳球路。经常一剑封喉。

　　5.冷静(CALM)

　　A.无逼抢时，还可传切，遇逼抢时手忙脚乱，乱按一通。

: z, [/ S, J. Y　　B.该按键时不按，不该按时乱按。典型例子就是背后铲人。总在关键时刻出现失误。典型例子是单刀难进!
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　　C.失误较少，但逆风球时，失误增多，有点乱。

8 e3 E1 ]( C0 W0 ~) w　　D.任何情况都不慌乱，完成自己的习惯处理方法。
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4 N/ h+ d, f- A　　E.极度冷静。瞬间选择最佳方案并漂亮完成。

" E5 [# Z* x" t! l9 O+ W3 h　　6.射门(SHOOT)
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　　A.见门就射，无怨无悔。

4 s. D3 M+ f4 q9 U7 Q　　B.能调整射门的大方向，但力量忽大忽小，或干脆是放高炮，总之进球多半是蒙的!经常为不进球而苦恼。
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　　C.清楚前场任何位置射门所需的力度，但总有偏差，可以用方向键控制射门角度。通常是自己的固定方式。

　　D.射门偏差很小，习惯位置几乎百发百中。射门时运用方向键控制角度，射门方法不一。

. y# D. s+ ?! F　　E.射门时考虑的是打左上角还是右下角，基本没有无效率射门，踢出的球要么进，要么惊对手一身冷汗(除CPU)，射门方法千奇百怪，吊，搓，弹，顶样样出新…。

' b$ D" L) v- ?& Z* e- J　　7.技巧A.L1+○、L1+□、L1+△、L1+×，连点L1健，以上技巧都不会。

　　B.会一两样，且心血来潮时还能用上几招，但不作为主要进攻手段。

　　C.基本全会，能够运用作为进攻基本手段，面对突发情况则顾不上了
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　　D.随意地创造机会使用较为复杂的技巧，成功率较高。

　　E.出招于无形之中，根据场上形势适时使用技巧，要么不使，使出来则必然成功。一切都
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　　出自一种感觉，而这种感觉是经验，意识，大局与想像力的结合。

! m, Z9 M/ j- b　　8.过人(DRIBBLE)

　　A.在对方逼抢下容易丢球。

　　B.凭借队员的个人能力与速度过人，但有时过于粘球。
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5 H  Y9 _% n. @% ~7 |2 v/ o1 x3 i) I　　C.以按住R1时为主，松开R1时为辅。基本过人动作都会，无人干扰时过门将也不成问题，但有时使用时机欠火候。还可能太过粘球，常会贻误战机。
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　　D.十字健或插杆控制具有一定水准，盘带一对一情况下毫不吃亏。减速的时机选择得当，能够个人与整体相结合实现推进。
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　　E.过人技术炉火纯青，且不拖泥带水地卖弄。凭手感就知道是谁带球、体力剩多少，以及怎样处理下一个过人动作!往往能一气呵成地甩掉几个后卫。
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) m9 d' u& C, h, r4 W+ M  U' M　　9.定位球(FREEKICK)

$ p. ~% h4 H1 P; B3 q! J　　A.根本不想，发出去再说。
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　　B.角球，间接、直接任意球都仿真去罚，几率很低，一般不作为进球手段。
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2 c/ f. ~) X$ ^, g4 j　　C.照按固定方法处理，角球、直接任意球有进球，对间接任意球则不很在意。
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　　D.任意球都有一定的进球率，在35m之内都有其任意球战术的按排，之外则随意。

　　E.对任何位置的任意球都有合理有效的处理方法，能观察队员位置随机罚出有创意的球。可能不进但绝不是浪费机会。
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" U$ J6 }, o0 ^- Y5 K3 A　　10. 头球(HEADING)
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　　A.与人争抢时总处于下风。

1 W0 Z, U+ N& m2 t9 k　　B.传中后狂按□健，让电脑自己跑位，防守时狂按×健，传中球不能判明落点。

+ s+ I% J9 n2 f1 J1 l) P- @　　C.但能控制最近的前锋跑位抢点，成功率不是很高。
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　　D.传中前就知道中锋的站,有针对性的去传去顶。.
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　　E.头球功夫好,但不屑用自己的高中锋在人堆中抢点攻门,除非完全无盯防.这类人只在防守时才显露真本事,后卫抢点卡位极准.

5 T$ ~, C0 C% B& f　　11. 理论(THEORY)

  I+ D, V0 m* f' U/ W　　A.不清楚球队设置中指令的含义.
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( Y* _' Q4 m9 K* x2 Z　　B.了解所有指令含义,除个别模糊，并会简单的换人、换阵。没有自己固定的整型。

　　C.熟练使用每条指令调整自己的战术需要，能够布置适合自己打法的阵势，换人时主要考虑重要数值。

　　D.了解使用队的特点，根据队员状态以及对方情况进行战略部署，并且根据战术设定安排队员的位置。

　　E.对每位队员的技术特点甚至数值都了熟于胸，列阵是连左右脚等细节都考虑在内，能最大限度以己之长克彼之短。

2 V' V! I; \; }& G' `+ k　　12. 心理素质(PSYCHOLOGG)
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1 Z( i- E4 p! A% m& ]4 G2 n　　在实力均衡的15分钟比赛中，场上最后5分钟，对手再次破门，以3：0领先。

　　A.情绪大幅波动，丧失信心则完全放弃。
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　　B.情绪大幅波动，但还能像往常一样踢，但章法已经乱了分寸。
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3 N! z" A# {  c& e, I& `+ C　　C.情绪细小波动，想挽回一球，但进攻效率也受到影响。

　　D.情绪微小波动，拿球更小心，能做到珍惜每次得球机会，希望至少扳平。
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0 F3 {0 `) @( r" K$ Z, g5 z　　E.坚定最终会以4:3反超!
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. V: g) w: I( L5 J* ]　　13. 强制移动(MOVEMENT)
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4 @% v$ |$ c- [6 M% j, l3 d6 `　　A.没听过，更不会用。

9 u: s; X( y& d+ @　　B.知道怎么用，但一般不用。

; @% j% x- @+ F, `　　C.无论是进攻还是防守都能用到，但火候欠佳
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　　D.能够时常运用，进攻防守大多依赖强制移动达到卡位或抢断。

7 a8 J; z! f( G8 t/ [5 Q　　E.可以说是必杀手段，运用灵活自如，随心所欲

8 i, l% ]% y" h/ Q　　等级评定

* f- P+ B8 _/ M7 w　　每道题选择答案依次得分：a.0分 b.1分 c.2分 d.3分 e.5分
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玩2012的路过

pengyou333www

题目有点乱，。看晕了。

如锋追影

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