心理测试：测试下自已实况8的技术级别

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　攻略一：
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/ u6 F, i, t, z) j. s　　大家一起来测试下实况目前的技术级别吧
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　　实况能力评定 (WLT)
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　　1.进攻意识(OFFENSE)
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. V( k, S! C6 n0 F8 b4 F　　A.进攻思路简单实用，就是把球向前踢，到了前场就变得十分困难了，一般无计可施。
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1 {% r- G: \7 e! ~2 T+ g　　B.忽视控球的重要性，只凭感觉快传快打，前场抢断是重要的得分手段，有一定的进攻，只是破门乏术。
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, p7 P: p8 F+ T3 `. o　　C.进攻有一定的套路，意识到控球的重要性，但熟练度不够。其实控球的最终目的是突破，相比中路组织进攻的困难，很轻易把重点放在边路，有意无意地于对手边路突破后或传或射。
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　　D.长期的练习实战使熟练度大幅提高，进攻灵活令对手只能判断而不是习惯地防守。有意的控球变为下意识行为，能扯动对手防线寻找机会。总是有意的创造自己的习惯套路，如下底传中、某点突破等。(缺乏想像力，但必须这样打下基础)
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　　E.进攻行云流水，能控制全局且前后左右的自由调度，随机应变地创造破门良机。看这样的进攻就像看真实比赛般酣畅淋漓。可能得分反而不如以前容易了，但却领会了实况的精髓。

- f1 F- |0 E" B. Y　　2.防守意识(DEFENSE)
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8 r# o# @# \5 S: U8 N　　A.后卫容易失位，只知前冲，对铲球犯规一往情深。

8 L4 s: G: P- T3 F7 [+ L6 t! `　　B.认识到断球比铲球更好用。总要一鼓作气长按×健凶狠地冲上去断球，要么成功，要么被对手突破。很难在前场断到球。

　　C.时常利用人数优势，防守时不管其他先往回跑，适当的卡位和运用×和□健进行围强，挡住对方攻势后再图后算，但有失误。
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* l5 E- `0 b% ?　　D.能区别对待各种情况，铲断球运用时机合理，卡位积极，失误极少。
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　　E.抢断快准狠，敏锐地封住对方球路。凭记忆和判断知道每一个后卫的站位，瞬间选择最佳方案，瓦解对手攻势。

: R0 q1 I: d7 b! A2 N0 l, d　　3.操纵(CONTROL)
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　　A.单独的键位设定不熟悉。

　　B.单独的键位设定已基本熟练，能够运用，但按键速度不够快，时机把握不准。
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! o0 f5 S+ o! ]6 o　　C.键位的组合运用已掌握熟练，但调整攻守强度时缓慢或停顿。
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　　D.灵活准确地使用组合键，适时地把整形压上或拖后。
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　　E.所有的操纵不是刻意去做，而是根据场上形式自然完成，好像条件反射。
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　　4.传球(PASS)

　　A.经常长传，长传只会开大脚，没有方向和力度。短传不明确，常直线向前塞球。
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( f7 _/ z9 M' v8 I" b7 ?　　B.长传目的性不强且不准确，短传力道方向基本准确，但节奏掌握不好。会使用△健塞空档，但成功率不高。
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( O$ f- J1 i; j$ K7 u) h　　C.会使用长传转移，短传有节奏，在对方逼抢下自如传切但有失误能够做到长短传球的结合运用。
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1 s) ]0 a4 h% z. j" q　　D.长传球准确合理，下底传中的高度力道合适，短传精确少误，塞空挡球时机把握得当。
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　　E.长传效果极具威胁，短传轻灵飘逸、隐蔽性强。传球之前就考虑接队员下一步行动，以寻找最佳球路。经常一剑封喉。

　　5.冷静(CALM)
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　　A.无逼抢时，还可传切，遇逼抢时手忙脚乱，乱按一通。
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: U3 ~9 M* w& S6 I' _2 g( s, q# F　　B.该按键时不按，不该按时乱按。典型例子就是背后铲人。总在关键时刻出现失误。典型例子是单刀难进!

; H# {: i* s) |% ]) P0 {+ C0 ^0 `1 w* ]　　C.失误较少，但逆风球时，失误增多，有点乱。

　　D.任何情况都不慌乱，完成自己的习惯处理方法。

　　E.极度冷静。瞬间选择最佳方案并漂亮完成。
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　　6.射门(SHOOT)

1 p6 A8 y( [6 d　　A.见门就射，无怨无悔。
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4 d: ~8 Z6 l4 r: S7 j( j$ S( G0 {) m: J　　B.能调整射门的大方向，但力量忽大忽小，或干脆是放高炮，总之进球多半是蒙的!经常为不进球而苦恼。

* Y- J7 w3 }0 N9 ?5 U　　C.清楚前场任何位置射门所需的力度，但总有偏差，可以用方向键控制射门角度。通常是自己的固定方式。
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7 e. J% V! Y; H3 J" M; E　　D.射门偏差很小，习惯位置几乎百发百中。射门时运用方向键控制角度，射门方法不一。
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　　E.射门时考虑的是打左上角还是右下角，基本没有无效率射门，踢出的球要么进，要么惊对手一身冷汗(除CPU)，射门方法千奇百怪，吊，搓，弹，顶样样出新…。

* b( E3 W) p. `, w　　7.技巧A.L1+○、L1+□、L1+△、L1+×，连点L1健，以上技巧都不会。
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　　B.会一两样，且心血来潮时还能用上几招，但不作为主要进攻手段。

　　C.基本全会，能够运用作为进攻基本手段，面对突发情况则顾不上了

* i# R. @1 ^, N# {8 r　　D.随意地创造机会使用较为复杂的技巧，成功率较高。

　　E.出招于无形之中，根据场上形势适时使用技巧，要么不使，使出来则必然成功。一切都

  b) F  M8 }8 h5 e0 j) X　　出自一种感觉，而这种感觉是经验，意识，大局与想像力的结合。

% ~. |  H* A' [0 n* A　　8.过人(DRIBBLE)
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　　A.在对方逼抢下容易丢球。
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　　B.凭借队员的个人能力与速度过人，但有时过于粘球。

2 |6 \8 y! o/ D& ]2 S" v* w8 r　　C.以按住R1时为主，松开R1时为辅。基本过人动作都会，无人干扰时过门将也不成问题，但有时使用时机欠火候。还可能太过粘球，常会贻误战机。

　　D.十字健或插杆控制具有一定水准，盘带一对一情况下毫不吃亏。减速的时机选择得当，能够个人与整体相结合实现推进。
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0 c- E( {1 d3 s2 \& c  k# D5 D# E7 }　　E.过人技术炉火纯青，且不拖泥带水地卖弄。凭手感就知道是谁带球、体力剩多少，以及怎样处理下一个过人动作!往往能一气呵成地甩掉几个后卫。

　　9.定位球(FREEKICK)
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　　A.根本不想，发出去再说。

$ w& a2 i& y! A; i; z  t　　B.角球，间接、直接任意球都仿真去罚，几率很低，一般不作为进球手段。

5 w4 _- @9 C4 j+ a, Z5 F7 a　　C.照按固定方法处理，角球、直接任意球有进球，对间接任意球则不很在意。
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　　D.任意球都有一定的进球率，在35m之内都有其任意球战术的按排，之外则随意。
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　　E.对任何位置的任意球都有合理有效的处理方法，能观察队员位置随机罚出有创意的球。可能不进但绝不是浪费机会。

! Y  H4 U, `/ u) E5 d　　10. 头球(HEADING)
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1 b) m' I. L. o8 q　　A.与人争抢时总处于下风。

　　B.传中后狂按□健，让电脑自己跑位，防守时狂按×健，传中球不能判明落点。

3 `6 S$ k: l  Z$ x" e　　C.但能控制最近的前锋跑位抢点，成功率不是很高。

　　D.传中前就知道中锋的站,有针对性的去传去顶。.
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+ d, g8 u8 i+ _; {　　E.头球功夫好,但不屑用自己的高中锋在人堆中抢点攻门,除非完全无盯防.这类人只在防守时才显露真本事,后卫抢点卡位极准.
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4 C: h8 y$ K6 L, `! _4 f　　11. 理论(THEORY)
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　　A.不清楚球队设置中指令的含义.

# z2 r4 `' f3 J- t1 V5 L　　B.了解所有指令含义,除个别模糊，并会简单的换人、换阵。没有自己固定的整型。

　　C.熟练使用每条指令调整自己的战术需要，能够布置适合自己打法的阵势，换人时主要考虑重要数值。
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　　D.了解使用队的特点，根据队员状态以及对方情况进行战略部署，并且根据战术设定安排队员的位置。

　　E.对每位队员的技术特点甚至数值都了熟于胸，列阵是连左右脚等细节都考虑在内，能最大限度以己之长克彼之短。
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　　12. 心理素质(PSYCHOLOGG)
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2 n% H9 V- e' Y2 a) X1 @# M- M- r( ?　　在实力均衡的15分钟比赛中，场上最后5分钟，对手再次破门，以3：0领先。

　　A.情绪大幅波动，丧失信心则完全放弃。

- _3 l6 V1 J7 a% S- X1 K# h  h2 Q　　B.情绪大幅波动，但还能像往常一样踢，但章法已经乱了分寸。
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  L+ f+ u) ]( |. q4 M9 p% @　　C.情绪细小波动，想挽回一球，但进攻效率也受到影响。

  d1 n; Z, n& n+ o* w* H　　D.情绪微小波动，拿球更小心，能做到珍惜每次得球机会，希望至少扳平。

　　E.坚定最终会以4:3反超!

　　13. 强制移动(MOVEMENT)
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　　A.没听过，更不会用。

　　B.知道怎么用，但一般不用。
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) v% B& F! o( [, n. Q* u! u　　C.无论是进攻还是防守都能用到，但火候欠佳

　　D.能够时常运用，进攻防守大多依赖强制移动达到卡位或抢断。

/ {9 ?- I: v: z' d2 y, F/ x! ^　　E.可以说是必杀手段，运用灵活自如，随心所欲
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　　等级评定

; T* w5 T$ X2 t2 X　　每道题选择答案依次得分：a.0分 b.1分 c.2分 d.3分 e.5分
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玩2012的路过

pengyou333www

题目有点乱，。看晕了。

如锋追影

我一般