, x/ }& L2 z' ~ “我不想做作业！”4月27日下午，一条微博引发了昆明网友的关注，它来自一位初一学生，4月26日晚上，写作业时流鼻血，孩子含泪蘸血写下了这样的话。当减负年年成为热点时，这么多年来减负的真正效果可想而知。我们关心的是，这个社会给孩子提供什么样的环境，孩子要怎么样面对现实，怎么样做才对孩子有利。( J/ R, A. \. ]$ C
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家长： . H' x% ~) ^4 ~, G 2 c' F. S+ t) e, s% _ 顾忌影响，拒绝记者采访 1 y) ?6 Q6 v3 z2 w! F. }! N3 ~& T4 D8 e. d0 y
一张白纸上的血渍有浓有淡，但这句话透露出的心酸委屈却让人动容：“我不想做作业！”微博上的这张照片引来网友们的关注。2 M; W! {; Y# w+ }
+ Y$ S3 N2 w2 x" Q" g. ? 记者为此联系了发这条微博的网友，原来，事情发生在她朋友的朋友的孩子身上。可是出于对老师和学校可能造成负面影响的担心，孩子家长拒绝了记者的采访，“现在都说减负，可孩子还被累成这样，说不过去”。而几个小时后，网友也删除了这条微博：怕孩子受连累，只能删了，好无奈！ 0 k" H( f# @* c; Y ! a3 \+ s" T7 Q7 u 声音： $ T4 v2 H+ X. G; ~8 ?) h; T. Z2 K6 E
分数论英雄不变，减负是空谈# z2 j/ r# O2 g D3 W' j q: W
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“学校布置的作业太多，这是普遍现象”，昆明市青少年发展研究会副会长兼秘书长曾汝弟告诉记者，目前，我们仍是分数论英雄，仍是以分数评价学生、评价老师、评价学校。老师为提高成绩，用题海战术、加大作业量来提高学生分数，学生成绩好了才谈得上评职称、提工资、报先进。曾汝弟说，中学老师、校长压力很大，但减负的主要责任不在老师，“改革教学方法，转变教育思想和评价体系，不要一切围着分数，能不能尝试着引导老师创新教育方法，既能减轻学生负担又能提高成绩？”3 [8 X' h; C0 i6 I3 t9 P" l- X
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对于这个含泪蘸血写下“我不想做作业”的孩子，曾汝弟表示，大家的负担都是一样重，为什么有些孩子叫苦、有些孩子能适应？面对现实，提高孩子承受力，这就是学习的心理素质教育，让孩子明白学习是艰苦的劳动，好成绩不是轻而易举得来的，光埋怨、怕苦怕累是不行的。 ) `; ~$ D' L' t# r* R0 i3 a% y2 b2 a# {
建议：5 U- N' s' u& V. a$ d9 R$ t% g% j
: p+ G+ C0 }/ w. [4 e( m; g+ G 让作业变成孩子的宠物 3 L* t. D* R$ m7 x9 N, W 6 ?5 ? b- c# N- t2 P 没有孩子是天生爱做作业的，在目前的教育体制下，家长必须得培养孩子的学习习惯和学习技巧。有位中学生的家长向记者分享了他的经验。- P- H1 A9 l0 N
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面对常常忙得分身乏术的女儿，张先生觉得一定要培养孩子的学习乐趣，与其被动挨打不如主动出击。“你看看，这些作业就像是你养的小宠物，今天数学这个小宠物是不是吃饱了？英语那个小宠物是不是要天天喂着？”他循循善诱，这样做的效果还是不错的。* _$ a8 [9 @2 ~: e# ]